L'activitat 'El Codi Almela', celebrada els dies 5 i 6 de novembre a la Llar Fallera, acosta la figura de l'Escriptor de l'Any 2026 als estudiants d'ESO mitjançant proves de lògica, lectura i treball en equip
Els estudiants de segon cicle d'ESO dels centres educatius de Burriana han participat els dies 5 i 6 de novembre en un escape room literari dedicat a Francesc Almela i Vives (1901-1967), designat Escriptor de l'Any 2026 per l'Acadèmia Valenciana de la Llengua (AVL). L'activitat, celebrada a la Llar Fallera, ha convertit la vida i l'obra de l'autor en una investigació interactiva en la qual els alumnes han hagut de resoldre diferents enigmes per a recuperar el seu llegat documental.
La iniciativa, titulada «El Codi Almela» i coordinada per la companyia La Miranda Teatre, ha adaptat els materials pedagògics i la unitat didàctica del cicle commemoratiu a un format de joc immersiu. Les sessions, d'entre 50 i 60 minuts de duració, han combinat lectura guiada, raonament lògic i cooperació entre els participants.
L'objectiu ha sigut acostar la literatura valenciana a l'alumnat a través d'una experiència participativa, en lloc de limitar l'aprenentatge a l'estudi convencional dels textos i les dades biogràfiques.
Un joc per a salvar els manuscrits i documents de l'escriptor
La Llar Fallera de Burriana s'ha transformat durant les dues jornades en un escenari d'investigació literària. Els estudiants han assumit la missió d'evitar la desaparició de l'arxiu de Francesc Almela i Vives, amenaçat per un personatge fictici conegut com el «Destructor del Silenci».
Segons l'argument del joc, aquest personatge pretenia eliminar els testimonis documentals de l'autor i esborrar-ne el llegat cultural.
Per a impedir-ho, els participants han hagut de superar diferents proves relacionades amb la cronologia, la biografia i la producció literària d'Almela i Vives.
Els reptes estaven orientats a recuperar manuscrits, cartes, poemes, llibres i documents personals que formaven part de l'arxiu recreat per a l'activitat.
La resolució dels enigmes exigia interpretar informació, relacionar dades i col·laborar amb els companys, de manera que el desenvolupament del joc depenia del treball conjunt de cada grup.
Aquesta estructura ha permés incorporar continguts literaris i històrics a una dinàmica de participació directa, amb la lectura i el raonament com a ferramentes necessàries per a avançar en la investigació.
La literatura valenciana, a través de l'aprenentatge participatiu
«El Codi Almela» parteix de la unitat didàctica oficial elaborada amb motiu de la commemoració de l'Escriptor de l'Any 2026.
La companyia La Miranda Teatre ha traslladat aquests continguts a una activitat pràctica que combina la investigació literària amb els mecanismes propis dels jocs d'escapada.
D'aquesta manera, l'alumnat ha treballat diferents aspectes de la trajectòria d'Almela i Vives mentre desenvolupava habilitats relacionades amb la comprensió lectora, la interpretació de pistes, la resolució de problemes i la cooperació.
El format també ha permés presentar la literatura valenciana com una matèria vinculada a l'experimentació i a la descoberta, amb els estudiants com a protagonistes del procés d'aprenentatge.
Les sessions s'han organitzat durant dues jornades, amb una duració aproximada d'una hora per grup, per a facilitar la participació dels estudiants de segon cicle d'Educació Secundària Obligatòria.
Francesc Almela i Vives i la seua vinculació amb les Normes de Castelló
L'activitat ha servit també per a donar a conéixer diferents aspectes de la trajectòria de Francesc Almela i Vives, una figura vinculada a la literatura, el periodisme i la investigació valenciana.
Nascut el 1901 i mort el 1967, Almela i Vives va desenvolupar una activitat intel·lectual marcada per la diversitat de disciplines.
El seu perfil humanista i la seua vinculació amb la generació de 1930 formen part dels continguts que s'han treballat durant el joc.
Un dels episodis històrics destacats és la seua participació en la signatura de les Normes de Castelló de 1932, un fet inclòs entre les referències biogràfiques que els alumnes han pogut descobrir.
La proposta també ha abordat la seua faceta com a poeta, la seua activitat periodística en La Correspondencia de Valencia i el seu treball com a investigador.
Aquests elements han constituït la base dels enigmes literaris i cronològics que els estudiants han hagut de resoldre per a completar la missió plantejada.
Una activitat vinculada a l'Escriptor de l'Any 2026
La celebració de «El Codi Almela» s'emmarca en les activitats relacionades amb la designació de Francesc Almela i Vives com a Escriptor de l'Any 2026 per l'Acadèmia Valenciana de la Llengua.
La iniciativa ha traslladat els continguts del cicle commemoratiu a l'àmbit educatiu de Burriana, amb una proposta adaptada als estudiants de segon cicle d'ESO.
L'ús d'un escape room ha permés treballar simultàniament el coneixement de l'autor i diferents competències educatives, com la lectura, el pensament lògic i el treball col·laboratiu.
Amb aquesta activitat, els centres participants han pogut acostar-se al llegat d'Almela i Vives mitjançant una experiència que combina literatura, història i joc, i que situa la recuperació del patrimoni documental com a fil conductor de l'aprenentatge.
