Educación refuerza la prevención con regulación de móviles, coordinadores de bienestar y 3.000 atenciones en salud mental en centros
La Conselleria de Educación, Cultura y Universidades ha conseguido reducir en un 60% los casos de ciberacoso escolar en la Comunitat Valenciana tras la aplicación del nuevo decreto de convivencia, que incluye la regulación del uso de dispositivos móviles en los centros educativos. La medida se apoya también en la implantación de la figura del coordinador de bienestar y protección en todos los colegios e institutos.
El nuevo marco normativo ha reforzado la prevención y la respuesta ante situaciones de acoso, con actuaciones coordinadas centradas en el bienestar del alumnado. Con motivo del Día Internacional contra el Acoso Escolar, la administración educativa ha remitido una carta institucional a todos los centros para insistir en la importancia de la detección temprana y la actuación conjunta.
Además, la Conselleria ha habilitado un repositorio de recursos educativos con materiales de prevención, intervención y acompañamiento frente al acoso y otras formas de violencia. Este espacio incluye guías, protocolos y herramientas prácticas dirigidas a equipos docentes, orientación y direcciones de centros para mejorar la respuesta educativa.
En paralelo, Educación, en coordinación con Sanidad, ha activado 22 unidades de detección precoz en salud mental, con la incorporación de 56 psicólogos que atienden exclusivamente al sistema educativo. Desde principios de 2025, estas unidades han realizado más de 3.000 atenciones en centros.
La estrategia se completa con acciones formativas impulsadas a través del CEFIRE de Educación Inclusiva, Bienestar y Salud Mental, dirigidas al profesorado y la comunidad educativa. Estas iniciativas buscan mejorar la convivencia, prevenir riesgos y reforzar el acompañamiento emocional del alumnado durante el curso 2025-2026.
La directora general de Innovación e Inclusión Educativa, Xaro Escrig, ha señalado que el nuevo decreto está ofreciendo una respuesta efectiva a las necesidades del sistema educativo, como reflejan los datos de reducción del ciberacoso, y ha destacado la importancia de mantener una estrategia basada en la prevención y el bienestar del alumnado.
