El centre educatiu obté el primer i el tercer guardó en la categoria Coders Junior amb projectes tecnològics orientats a resoldre reptes socials
El CEIP Francisco Grangel Mascarós de l’Alcora ha aconseguit dos reconeixements en la setena edició d’Up!Steam, la competició d’innovació educativa organitzada per la Universitat Politècnica de València (UPV), en obtindre el primer i el tercer premi en la categoria Coders Junior.
Els guardons reconeixen projectes desenvolupats per alumnat del tercer cicle de Primària centrats en la creació d’aplicacions i tecnologies socials destinades a donar resposta a necessitats reals de la ciutadania.
Amb este resultat, el centre reforça la seua trajectòria dins del certamen, en el qual ha participat de manera continuada durant les últimes quatre edicions, arribant sempre a la fase final i obtenint diversos reconeixements.
Tecnologia aplicada a problemes reals
Els projectes presentats per l’alumnat partixen de l’observació de necessitats de l’entorn i busquen aportar solucions mitjançant ferramentes tecnològiques, programació i metodologies STEAM.
La iniciativa fomenta el desenvolupament de competències relacionades amb la innovació, el pensament computacional, la creativitat i la resolució de problemes, a més de promoure valors vinculats a la sostenibilitat, la inclusió i la participació social.
Recepció a l’Ajuntament
L’alcalde de l’Alcora, Samuel Falomir, i la regidora d’Educació, Ana Huguet, han rebut a l’Ajuntament una representació de l’alumnat i del professorat per a conéixer els projectes premiats i el treball desenvolupat durant el curs.
Durant la trobada, els estudiants van explicar el procés d’investigació, disseny i desenvolupament de les propostes que els han permés obtindre els reconeixements en la competició autonòmica.
Un projecte consolidat al centre
La participació en Up!Steam forma part de l’aposta educativa del CEIP Francisco Grangel Mascarós per les metodologies STEAM, que integren ciència, tecnologia, enginyeria, art i matemàtiques en projectes pràctics i col·laboratius.
Les docents responsables de la iniciativa, Belén Aledón Pitarch i Elena Sales Pallarés, destaquen que l’objectiu és que l’alumnat aprenga a utilitzar la tecnologia per a afrontar desafiaments quotidians i generar solucions amb impacte positiu en la societat.
Vinculat a l’acreditació Erasmus+
El projecte també s’emmarca en les línies de treball incloses en l’acreditació Erasmus+ 2022-2027 del centre, orientades a fomentar la innovació educativa, l’aprenentatge interdisciplinari i la millora contínua de la pràctica docent.
