El municipio se convierte en el epicentro de la neurodiversidad con un acto multitudinario respaldado por referentes sociales, profesionales de la salud y el Mago Yunke
La asociación Talentos Invisibles ha irrumpido con fuerza en el tejido social de la provincia de Castellón tras celebrar su presentación oficial en el Teatro Carmen Tur de La Vall d'Uixó. El evento registró un lleno prácticamente absoluto, congregando a vecinos, familias y colectivos en una jornada intensamente centrada en la neurodiversidad, la educación y el acompañamiento humano.
El acto estuvo conducido por Pedro García Aguado, mediador y orientador familiar ampliamente conocido por su labor de divulgación social. García Aguado fue el encargado de abrir la jornada con una reflexión cercana y humana sobre la urgencia de comprender y dar visibilidad a las realidades cotidianas que viven numerosas familias. Su intervención subrayó la necesidad de crear redes de apoyo sólidas frente a la incomprensión institucional y social.
Mesa de expertos: TDAH, TEA y Dislexia
Tras la introducción, se inició una mesa redonda liderada por Joaquín Sánchez, presidente de Talentos Invisibles. El debate sumó las perspectivas científicas y pedagógicas de destacados profesionales de la psicología y la docencia:
- Nerea López (neuropsicóloga infantil)
- Lorena Suárez (psicóloga sanitaria)
- José Luis Barrios (doctor en Psicología y especialista en orientación educativa)
- Pedro Toledo (especialista en inclusión educativa y pedagogía terapéutica).
Los ponentes compartieron herramientas prácticas y análisis críticos relacionados con el TDAH, el TEA y la dislexia. El nacimiento del proyecto también ha contado con el impulso directo de Sergio Cayuela, Tania Gómez y Ana Galindo, coordinadores clave en el desarrollo de la plataforma.
Uno de los momentos con mayor carga emocional de la mesa fue la intervención de Laura Barrios, uróloga de profesión. Barrios compartió en primera persona su experiencia conviviendo con la dislexia, trasladando un mensaje directo de superación y esperanza para los jóvenes que afrontan barreras similares en las aulas.
