Las asambleas docentes denuncian falta de profesorado de apoyo y reducciones de plantilla en varios colegios e institutos de la Plana Alta y reclaman a Educación que cubra las plazas pendientes
Varios centros educativos públicos de Castelló, Almassora y Benicàssim han iniciado el curso 2026/27 con vacantes y bajas de larga duración sin cubrir, según denuncian las asambleas docentes. Los representantes del profesorado advierten de que esta situación afecta a la atención del alumnado y señalan especialmente la falta de profesionales destinados a Pedagogía Terapéutica (PT) y Audición y Lenguaje (AL).
Entre los casos señalados figura el IES Penyagolosa de Castelló, donde, según fuentes de las asambleas, permanecen sin cubrir media plaza de Pedagogía Terapéutica y otra media de Audición y Lenguaje.
También en Castelló, el IES Vicent Castell i Domènech tendría pendiente una plaza de Pedagogía Terapéutica, mientras que en el CEIP Germans Ochando de Almassora se habría reducido en media plaza la dotación de Audición y Lenguaje respecto al curso anterior.
Las carencias afectan al profesorado de apoyo
Las asambleas centran una parte de sus críticas en los recursos destinados al alumnado con necesidades de apoyo educativo. Consideran que la falta de estos profesionales dificulta la atención que pueden prestar los centros.
Laia Ruíz, representante de la asamblea del CEIP Enric Soler i Godes, sostiene que existe una contradicción entre el compromiso de la Conselleria con la inclusión educativa y la dotación disponible en los centros. A su juicio, la inclusión requiere contar con suficientes profesionales de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje.
Menos plantilla y más alumnos por grupo en el IES Penyagolosa
Las organizaciones docentes también alertan de reducciones de plantilla respecto al curso anterior.
Es el caso del IES Penyagolosa, que habría perdido un grupo respecto al curso 2025/26. Según las asambleas, esta reducción ha supuesto disponer de menos profesorado y ha provocado un incremento del número de estudiantes en los grupos restantes del mismo nivel.
Tres bajas prolongadas sin cubrir en el IES Violant de Casalduch
La situación que las asambleas consideran más significativa en materia de sustituciones se encuentra en Benicàssim. El IES Violant de Casalduch tendría actualmente tres bajas de larga duración sin cubrir, además de dos medias jornadas que todavía no habrían sido ofertadas.
Adrià Serret, representante de la asamblea de portavoces de Castellón, explica que mientras no se incorpora un sustituto, los grupos afectados deben ser atendidos por profesorado de guardia. Las asambleas sostienen que esta situación termina repercutiendo en la continuidad de la actividad académica del alumnado.
Más vacantes pendientes en Castelló, Almassora y Benicàssim
Las carencias denunciadas se extienden a otros centros de la Plana Alta.
En el CEIP Germans Ochando de Almassora estarían pendientes de cubrir una plaza de Primaria y otra de Inglés. A estas vacantes se suma la reducción de media plaza de Audición y Lenguaje señalada por las asambleas.
En Castelló, el CEIP Bisbe Climent tendría sin cubrir media plaza de Educación Infantil, mientras que el IES Vicent Castell i Domènech mantendría pendiente la sustitución de una baja de larga duración de Geografía e Historia.
En Benicàssim, el CEIP Palmerar tendría todavía sin sustituir una baja de larga duración de Educación Infantil.
Las asambleas reclaman soluciones a Educación
Ante esta situación, las asambleas docentes reclaman a la Conselleria de Educación que cubra las vacantes y sustituciones pendientes y garantice plantillas suficientes en los centros afectados.
La reivindicación pone especial énfasis en el profesorado destinado al alumnado que requiere apoyo educativo específico, ante las vacantes de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje que aseguran que continúan pendientes.
