El Colegio Oficial de Enfermeros y Enfermeras de Castellón (Coecs) alerta de que los 98.520 estudiantes repartidos en 270 centros carecen de una figura sanitaria estable, en una España donde la ratio empeora hasta una profesional por cada 6.587 escolares
La provincia de Castellón necesita avanzar con urgencia hacia la implantación de la enfermería escolar como una figura estable y permanente en todos sus centros educativos para garantizar la atención sanitaria de niños y adolescentes durante toda la jornada lectiva. Con 98.520 alumnos matriculados en las distintas etapas educativas —distribuidos en cerca de 270 colegios e institutos—, el volumen de población escolar evidencia la necesidad de contar con profesionales cualificados en las aulas.
Un modelo de actuaciones puntuales en la Comunitat Valenciana
Actualmente, al igual que ocurre en el conjunto de la Comunitat Valenciana donde estudian 922.671 alumnos en enseñanzas de régimen general no universitarias, la cobertura sanitaria no se presta mediante un servicio exclusivo y permanente en cada centro. En su lugar, la atención se articula a través de programas y actuaciones puntuales desde Atención Primaria, una fórmula que dificulta garantizar un seguimiento continuo a los menores que conviven con diabetes, epilepsia, alergias graves u otras patologías crónicas durante el horario lectivo.
Una ratio nacional que empeora hasta una enfermera por cada 6.587 alumnos
Esta carencia asistencial refleja un problema estructural que afecta a todo el territorio español. Según los últimos datos presentados este mes de noviembre de 2026 por el Observatorio de Enfermería Escolar del Consejo General de Enfermería, España dispone únicamente de una enfermera escolar por cada 6.587 estudiantes, una proporción que ha empeorado respecto al curso anterior, cuando la ratio se situaba en una profesional por cada 6.368 alumnos.
El informe revela además profundas desigualdades territoriales: mientras regiones como Canarias cuentan con 60 enfermeras contratadas a tiempo completo en los centros, otras autonomías como Cantabria (5 enfermeras para 92.611 alumnos), Navarra (7 para 119.005) o País Vasco (16 para 362.460) muestran un acusado déficit, y comunidades como la valenciana, Cataluña, Andalucía, Murcia y Baleares siguen dependiendo de intervenciones externas puntuales.
Garantía de salud, prevención e inclusión educativa
Desde el Colegio Oficial de Enfermeros y Enfermeras de Castellón (Coecs) subrayan que la labor de estas especialistas trasciende por completo la mera actuación ante una urgencia médica. Dado que cerca del 19 % de los niños y jóvenes conviven con alguna enfermedad crónica, la presencia diaria de una enfermera resulta vital para administrar tratamientos, prevenir complicaciones y promover hábitos de vida saludables entre toda la comunidad educativa. Asimismo, esta figura actúa como un nexo indispensable entre las familias, los servicios sanitarios y el profesorado, evitando que los docentes tengan que asumir responsabilidades asistenciales ajenas a sus competencias y asegurando que los menores con necesidades especiales puedan integrarse en igualdad de condiciones en el colegio elegido.
Extender un modelo de éxito a todos los centros de Castellón
Para revertir esta situación, el Coecs considera imprescindible que las administraciones sanitarias y educativas impulsen un modelo que asegure la presencia estable de enfermeras escolares en toda la provincia. La organización colegial pone en valor el trabajo asistencial y preventivo que ya realizan las profesionales colegiadas en aquellos centros castellonenses que sí disponen de este recurso, cuya experiencia diaria demuestra un impacto directo en la seguridad del alumnado, el control de patologías crónicas y la educación para la salud.
Una inversión estratégica en igualdad y bienestar
Por ello, los enfermeros de Castellón reclaman extender este modelo de forma universal y equitativa a todos los colegios e institutos, recordando que la atención sanitaria de los menores no puede depender de actuaciones aisladas ni de la ubicación del centro. Desde la institución colegial reivindican que la enfermería escolar no es un gasto, sino una inversión estratégica en salud pública, igualdad y bienestar que da respuesta a una necesidad real de toda la comunidad educativa castellonense.
