La coalició reclama recuperar el sistema de diversos districtes i assegura que equips directius, sindicats i el Consell Escolar Municipal s’han posicionat contra l’actual model d’escolarització
Compromís ha tornat a reclamar l’eliminació del districte únic escolar a Castelló de la Plana davant l’inici del nou curs i ha demanat recuperar el sistema de diversos districtes que funcionava anteriorment a la ciutat. La formació sosté que l’actual model, mantingut pel govern municipal de PP i Vox, compta amb l’oposició d’una part de la comunitat educativa.
El portaveu adjunt de Compromís, Pau Sancho, ha assegurat que equips directius, sindicats educatius i el Consell Escolar Municipal han reclamat tornar a una escolarització distribuïda per districtes.
La coalició argumenta que el model de proximitat afavorix la cohesió dels barris, facilita els desplaçaments a peu als centres i reforça la relació de les famílies con l’entorn pròxim.
Compromís qüestiona l’argument de la llibertat d’elecció
El principal punt de discrepància se centra en el model utilitzat per distribuir l’alumnat entre els centres educatius de Castelló.
Compromís rebutja que la llibertat d’elecció de centre siga una justificació suficient per mantindre el districte únic. Sancho considera que el sistema no respon a criteris pedagògics o socials i sosté que pot afavorir els centres privats i concertats davant de l’escola pública.
Es tracta, en este cas, de la valoració política de Compromís, que acusa PP i Vox de mantindre un model que, al seu parer, beneficia els interessos de l’educació privada.
La formació no aporta en el comunicat dades d’escolarització, adjudicacions de places o evolució de matrícula que permeten determinar l’impacte que el districte únic ha tingut fins ara sobre els centres públics, concertats i privats de Castelló.
La coalició defensa recuperar els districtes escolars
Compromís planteja como alternativa recuperar una distribución de la ciudad en varios distritos escolares, con el objetivo de dar más peso a la proximidad entre el domicilio del alumnado y el centro educativo.
Sancho considera que este sistema contribuiría a reforzar la escuela pública vinculada a los barrios y facilitaría la creación de redes entre familias y alumnado de una misma zona de la ciudad.
La formación también relaciona este modelo con la movilidad urbana. Según su planteamiento, una mayor proximidad entre vivienda y colegio permitiría aumentar los desplazamientos a pie y reducir la dependencia del vehículo privado durante las entradas y salidas de los centros.
El Consell Escolar Municipal, en el centro del debate
Compromís sostiene que el rechazo al distrito único no se limita a los grupos de la oposición municipal y señala que diferentes representantes de la comunidad educativa han reclamado modificar el sistema.
En concreto, la coalición cita a equipos directivos, sindicatos educativos y al Consell Escolar Municipal entre quienes habrían pedido recuperar los anteriores distritos escolares.
Sancho ha criticado que el gobierno municipal mantenga el actual modelo pese a estas posiciones y considera que las decisiones sobre escolarización deberían incorporar en mayor medida el criterio de los profesionales y representantes educativos.
La polémica vuelve así al debate político municipal coincidiendo con el inicio del curso escolar 2026-2027 en Castelló, con dos planteamientos enfrentados sobre el modelo de escolarización: el distrito único, asociado a una mayor capacidad de elección de centro, y la división por zonas, que prioriza en mayor medida la proximidad.
