Aposta d'aquesta forma per obrir noves oportunitats d'internacionalització per als grups d'investigació en àmbits com la desigualtat en comunicació, la investigació conductual/psicofisiològica, la inclusió o la ciència dels materials
Quatre equips de personal investigador dels àmbits de Ciència dels Materials, Educació, Comunicació i Psicologia de la Universitat Jaume I participen en el desenvolupament de quatre de les vuit accions d'investigació conjunta promogudes en una convocatòria competitiva pel projecte EDUC-WIDE, amb el propòsit d'augmentar la cooperació entre les universitats de l'aliança EDUC i amb els ecosistemes d'investigació locals.
La universitat pública de Castelló aposta d'aquesta forma per obrir noves oportunitats d'internacionalització per als grups d'investigació en àmbits com la desigualtat en comunicació, la investigació conductual/psicofisiològica, la inclusió o la ciència dels materials, àrees estratègiques de la iniciativa «EmpoWering EDUC for Inclusive Development of the ERA (EDUC-WIDE)», que ha sigut una gran oportunitat per a ampliar la interacció internacional.
De les vuit accions concedides, una està coordinada per la universitat pública de Castelló: es tracta de CleanPhotoCat, gestionada pel Grup de Materials Fotoactius per a Energia (PHAME) que té com a objectiu avançar en la tecnologia de purificació d'aigües residuals mitjançant el desenvolupament i la prova de catalitzadors altament efectius tipus Fenton i foto-Fenton, per a promoure mètodes de purificació d'aigua sostenibles que minimitzen l'impacte ambiental i els costos operatius.
L'acció en el camp de la psicologia, How prediction errors shape social perceptions, té com a objectiu explorar els mecanismes neurofisiològics i conductuals de la percepció social a través de la lent del processament predictiu i investigar la seua associació amb les tendències psicopatològiques internalitzants i externalitzants. L'estudi està vinculat a la línia d'investigació del Laboratori de Neurociència Afectiva (LabNA) de l'UJI que se centra en l'estudi multidomini dels mecanismes explicatius (psicofisiològics i cognitius) del processament atencional/emocional.
CIVIC, impulsat des del Grup d'Investigació en Ètica Pràctica i Democràcia i el Grup ENCOM - Vinculació Emocional i Comunicació, pretén reduir les bretxes de comunicació, especialment en el context del canvi climàtic i desastres naturals. Per això, elaborarà una sèrie de recomanacions pràctiques per a millorar la comunicació del sector públic i identificarà les barreres que impedeixen la difusió d'informació fiable i verificada per a enfortir la confiança institucional, augmentar la preparació ciutadana i promoure la participació informada.
EDUC BRIDGE busca col·laborar com una xarxa internacional per a compartir pràctiques comunes, coneixements, tècniques i reptes per a reduir les bretxes en el suport a l'estudiantat universitari amb necessitats especials (discapacitats o malalties cròniques o greus). El desenvolupa el Grup d'Investigació en Millora Educativa i Ciutadania Crítica i pretén identificar, per a resoldre-les, les barreres a les quals s'enfronta aquest estudiantat durant les seues experiències de mobilitat.
Els altres quatre projectes concedits estan dedicats a l'estudi del Parkinson, una plataforma de pensament avançat i anàlisi millorada, l'empoderament d'educadors i estudiantat amb la col·laboració transfronterera i la pedagogia de la invenció, i el cribratge antiviral per a combatre el virus de Crimea-Congo.
EDUC-WIDE constitueix el marc per al desenvolupament i la implementació de diverses polítiques en l'àmbit de la investigació dins de l'aliança d'universitats europees EDUC i compta amb un finançament de 3,5 milions d'euros del programa Horizon Europe. Està finançat per la Unió Europea en virtut de l'acord de subvenció número 101136533.
Formen part de la iniciativa la Universitat Nacional Precarpàtica Vasyl Stefanyk (Uncraïna), la Universitat Masaryk (República Txeca), la Universitat de Càller (Itàlia), la Universitat Jaume I de Castelló (Espanya), la Universitat de Potsdam (Alemanya), la Universitat del Sud de Noruega (Noruega), la Universitat de Pécs (Hongria), la Universitat de París Nanterre i la Universitat de Rennes, ambdues de França.
Més informació:
https://cordis.europa.eu/project/id/101136533 i https://www.educalliance.eu/
