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viernes, 29 de marzo de 2024 | Última actualización: 10:45

El IES Botànic Cavanilles de la Vall lidera una iniciativa con otros cuatro centros para recuperar una zona del río Belcaire

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El II Encuentro Formativo LTTD ha congregado en el instituto a docentes de España, Italia, Francia y Croacia para intercambiar proyectos y difundir conocimientos

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El Ayuntamiento de la Vall d’Uixó ha participado en el II Encuentro Formativo LTTD que se celebra en el IES Botànic Cavanilles y en el que participan profesores de secundaria de España, Italia, Francia y Croacia para intercambiar proyectos y difundir conocimientos relacionados con la economía verde: turismo y transporte sostenible, conservación de la naturaleza y gestión del agua, gestión de residuos, energías renovables, agricultura ecológica…

El concejal de Medio Ambiente y segundo teniente de alcalde, Fernando Daròs, y la concejala de Educación, Carmen García, han explicado el proyecto de aprendizaje-servicio que empezará en noviembre para recuperar el río Belcaire a su paso por la zona del Botànic Cavanilles y en el que participarán activamente tanto este IES (que será el líder) como los CEIP Colonia Segarra, La Cova, Ausiàs March y La Moleta, con el apoyo económico, técnico e institucional del Ayuntamiento.

Desde octubre de 2017 la Fundación LowCarbon Economy está inmersa en un programa Erasmus+ de Cooperación para la innovación e intercambio de buenas prácticas a través del proyecto Great (Educación verde para talentos activos) que actúa en el ámbito de la educación escolar, con el objetivo de mejorar las competencias y habilidades de los estudiantes, profesores y orientadores en oportunidades de trabajo y posibilidades formativas en el sector verde.

Esta iniciativa pretende dotar a los participantes de unas herramientas de enseñanza más efectivas relacionadas con este ámbito, a través de iniciativas conjuntas de fomento de la cooperación, aprendizaje entre iguales e intercambio de experiencias a escala europea. Por ello se realizan conferencias teóricas y talleres prácticos para posteriormente poder implementar estas metodologías e instrumentos en el aula.