Lunes, 24 de junio, 2019  |  
La Plana col·labora amb un projecte de l’UJI sobre didática amb xiquets i xiquetes amb Trastorn de l’Espectre Autista La Plana col·labora amb un projecte de l’UJI sobre didática amb xiquets i xiquetes amb Trastorn de l’Espectre Autista

- 6 abril, 2019 -

La investigació es focalitza tant en l'estudi de diferents variables relatives als aprenents com en l'efecte sobre els menuts La Plana col·labora amb un projecte de l’UJI sobre didática amb xiquets i xiquetes amb Trastorn de l’Espectre Autista

La investigació es focalitza tant en l’estudi de diferents variables relatives als aprenents com en l’efecte sobre els menuts

 Castellón Información

El Servei d’Urgències de l’Hospital Universitari de La Plana col·labora amb un projecte d’investigació de la Universitat Jaume I sobre didàctica de l’educació física amb xiquets i xiquetes amb Trastorn de l’Espectre Autista (TEA) que està desenvolupant el grup Enfocament de la Diversitat com un Avantatge (Endavant), dirigit pel professor del Departament d’Educació i Didàctiques Específiques Óscar Chiva.

El personal del Servei d’Urgències, a través d’una dotació econòmica, contribuirà així amb aquest projecte que té com a objectiu principal aprofundir en l’anàlisi dels efectes que provoca l’aprenentatge-servei universitari sobre els grups d’interès implicats. Per tant, la investigació es focalitza tant en l’estudi de diferents variables relatives als aprenents, en aquest cas l’estudiantat dels Graus en Mestre o Mestra de l’UJI, com en l’efecte sobre xiquets i xiquetes amb TEA de la província de Castelló.

Els xiquets i xiquetes participen en un programa d’intervenció motriu orientat a la millora del control motor (coordinació motora i equilibri), la competència emocional, la competència social, la competència matemàtica, certes conductes estereotipades (poca flexibilitat front als canvis), estereotípies motores (com aletejar, etc.), híper o hiposensibilitat a alguns estímuls, etc., ja que en conjunt són factors limitats en aquesta població com a conseqüència del TEA.

La meta final és, d’una banda, millorar la qualitat de la formació dels mestres de l’UJI a través de la innovació metodològica, i, de l’altra, reforçar la resposta docent de l’UJI front a la Responsabilitat Social Universitària, a través d’un programa motriu aplicat sobre el col·lectiu provincial de menors amb TEA.

 

Google+
Whatsapp Telegram


No hi ha comentaris per el moment

Escriu el primer comentari!

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos necesarios están marcados *